《氧族元素》二氧化硫视频教学

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●教学目标

知识目标

1.使学生掌握硫化氢和氢硫酸的性质，了解硫化氢的实验室制法。

2.了解硫化氢的毒性，注意环境保护。

能力目标

通过实验，培养学生观察、分析、归纳问题的能力。

德育目标

1.通过实验，激发学生学习化学的情趣，培养学生以实验事实为依据，严谨求实、勇于开拓的科学品质。

2.借硫化氢的可燃性，对学生进行内因和外因关系的辩证唯物主义观点教育，并认识其特殊反应。

●教学重点

硫化氢和氢硫酸的化学性质。

●教学难点

硫化氢的还原性及特殊反应。

●教学方法

实验、启发、讨论、比较。

●教具准备

启普发生器、导气管、集气瓶、玻璃片、酒精灯、火柴、试管架、试管、一瓶SO₂气体、两瓶H₂S气、碘水、CuSO₄溶液、NaOH溶液、FeS固体、稀H₂SO₄、浓H₂SO₄、石蕊试液。

●课时安排

1课时

●教学过程

［复习］完成下列转化的化学方程式，并从氧化还原角度进行分析，说明S的性质。

［投影］        Fe+S            Cu+O₂           H₂+S

Fe+Cl₂          Cu+S            S+O₂

Fe+S====FeS

2Fe+3Cl₂====2FeCl₃

    S+O₂====SO₂                 S具还原性

［新课引入］硫元素具变价特征，其化合态形式有多种。下面我们先从其氢化物开始。

［板书］硫化氢

一、硫化氢

［展示］取一瓶H₂S气体观察，归纳其物理性质。

［板书］1.物理性质

［投影归纳］通常是一种无色有臭鸡蛋气味的气体；密度比空气略大，能溶于水(1∶2.6)，有剧毒。

［思考］收集H₂S用何法?使用和制取时应注意什么问题?

［回答］H₂S能溶于水，所以不能用排水法收集。由于H2S密度比空气大，故可用向上排气法收集。由于H₂S有剧毒，是一种大气污染物，因此，使用和制取时应防止中毒和环境污染。

［追问］可采取何种措施加以防止?

［回答］在密闭系统或通风橱中进行实验并做好尾气处理工作。

［过渡］分析H₂S中S的价态，从氧化还原角度推测H2S可能具有的化学性质。

［板书］2.化学性质

［讲述］H₂S中S显－2价是硫元素的最低价，因此发生氧化还原反应时，其化合价只能升高，表现还原..................